Latvian letter sample · B1+ · 68 words · to: sporta klubam
Question to a sports club
Jautājums sporta klubam
Task
You want to start doing sports. Write a letter to a sports club!
Jūs gribat sākt nodarboties ar sportu. Uzrakstiet vēstuli sporta klubam!
In the letter, write:
- who you are and what you want · kas jūs esat un ko jūs gribat
- when you can train · kad jūs varat trenēties
- what you want to find out · ko jūs gribat uzzināt
- what your experience is · kāda ir jūsu pieredze
- how to contact you · kā ar jums sazināties
The letter
Labdien!
Mani sauc Dmitrijs, man ir trīsdesmit pieci gadi, un es gribētu sākt apmeklēt jūsu peldēšanas nodarbības pieaugušajiem. Trenēties es varu otrdienu un ceturtdienu vakaros pēc pulksten septiņiem vai svētdienās no rīta. Lūdzu, pastāstiet, cik maksā mēneša abonements, vai ir pieejams treneris iesācējiem un kas jāņem līdzi uz pirmo nodarbību. Es protu peldēt, bet nekad neesmu trenējies pie trenera. Lūdzu, atbildiet man uz e-pastu.
Ar cieņu,
Dmitrijs Ozols
Sentence-by-sentence translation
| Labdien! | Good afternoon! |
| Mani sauc Dmitrijs, man ir trīsdesmit pieci gadi, un es gribētu sākt apmeklēt jūsu peldēšanas nodarbības pieaugušajiem. | My name is Dmitrijs, I am thirty-five years old, and I would like to start attending your swimming classes for adults. |
| Trenēties es varu otrdienu un ceturtdienu vakaros pēc pulksten septiņiem vai svētdienās no rīta. | I can train on Tuesday and Thursday evenings after seven, or on Sundays in the morning. |
| Lūdzu, pastāstiet, cik maksā mēneša abonements, vai ir pieejams treneris iesācējiem un kas jāņem līdzi uz pirmo nodarbību. | Please tell me how much a monthly pass costs, whether a coach for beginners is available, and what to bring along to the first class. |
| Es protu peldēt, bet nekad neesmu trenējies pie trenera. | I can swim, but I have never trained with a coach. |
| Lūdzu, atbildiet man uz e-pastu. | Please reply to me by e-mail. |
| Ar cieņu, | Yours sincerely, |
| Dmitrijs Ozols | Dmitrijs Ozols |
Why these forms
Cases and verb forms worth noticing in this letter: the word as it appears → dictionary form → form → why.
| In the text | Dictionary form | Form | Why |
|---|---|---|---|
| Mani | es — I | Akuz. vsk. | objekts: Akuz. (mani sauc — my name is) |
| man | es — I | Dat. vsk. | man ir + Dat. (kam? to me — how old) |
| gadi | gads — year | Nom. dsk. | man ir + Nom. (man ir 35 gadi — I am 35 years old) |
| peldēšanas | peldēšana — swimming | Ģen. vsk. | atributīvais Ģen.: peldēšanas nodarbības (swimming lessons) |
| nodarbības | nodarbība — class, lesson | Akuz. dsk. | objekts: Akuz. (dsk. forma sakrīt ar Nom.) |
| pieaugušajiem | pieaugušais — adult | Dat. dsk., vīr. dz., noteiktā gal. | adresāts: Dat. (kam? for whom — for adults) |
| otrdienu | otrdiena — Tuesday | Ģen. dsk. | atributīvais Ģen. (kā? of what — as a modifier) |
| ceturtdienu | ceturtdiena — Thursday | Ģen. dsk. | atributīvais Ģen. (kā? of what — as a modifier) |
| vakaros | vakars — evening | Lok. dsk. | laiks: Lok. dsk. (kad? in the evenings) |
| septiņiem | septiņi — seven | Dat. dsk. | pēc + Ģen., bet šeit dsk. Dat. (pēc septiņiem — after seven) |
| svētdienās | svētdiena — Sunday | Lok. dsk. | laiks: Lok. dsk. (kad? on Sundays) |
| rīta | rīts — morning | Ģen. vsk. | no + Ģen. (no rīta — in the morning) |
| mēneša | mēnesis — month | Ģen. vsk. | atributīvais Ģen.: mēneša abonements (monthly pass) |
| iesācējiem | iesācējs — beginner | Dat. dsk. | adresāts: Dat. (kam? for whom — for beginners) |
| kas | kas — who, what | Nom. vsk. | vajadzības izteiksmē objekts paliek Nom. (what has to be taken) |
| pirmo | pirmais — first | Akuz. vsk., siev. dz., noteiktā gal. | uz + Akuz. (kurp? where to) |
| nodarbību | nodarbība — class, lesson | Akuz. vsk. | uz + Akuz. (kurp? where to) |
| trenera | treneris — coach | Ģen. vsk. | ar + Instr. (ar ko? with what/with whom) |
| e-pastu | e-pasts — e-mail | Akuz. vsk. | uz + Akuz. (kurp? where to) |
| cieņu | cieņa — respect | Instr. vsk. | ar + Instr. (ar ko? with what/with whom) |
Drill this letter in the trainer — word by word, gaps and sentence building →